Avots: Vadlīnijas kompetenču pievienošanai mācībām MAS (VAS, 09.2026).
Kompetenci pievieno, ja mācības mērķtiecīgi attīsta konkrētu spēju, zināšanu un rīcības kopumu. Pārbaudiet četrus jautājumus:
Piemērs. Mērķis: attīstīt prasmes analizēt datus un izmantot tos lēmumu pieņemšanā. Rezultāts: spēj analizēt datus, izdarīt secinājumus un pamatot lēmumus. Kompetences: Datu lietošana un novērtēšana; Datos balstītu lēmumu pieņemšana. Pamatojums: pēc mācībām dalībnieks spēj izmantot datus pamatotu lēmumu pieņemšanai.
| Līmenis | Jautājums | Tipisks saturs |
|---|---|---|
| I Sākuma | Vai mācības dod pamatus un ļauj veikt vienkāršus uzdevumus? | Ievads, pamatjēdzieni, iepazīšanās, vienkārša lietošana |
| II Pamata | Vai pēc mācībām dalībnieks spēj patstāvīgi rīkoties tipiskās situācijās? | Praktiska lietošana, tipiskas situācijas, patstāvīga izpilde |
| III Padziļināta | Vai mācības sagatavo sarežģītu situāciju risināšanai un citu konsultēšanai? | Padziļināts kurss, sarežģīti gadījumi, analīze, risinājumu izvēle |
| IV Eksperta | Vai mācības attīsta spēju veidot pieeju vai metodiku, risināt nestandarta jautājumus? | Eksperta, stratēģisks vai metodoloģisks līmenis, jaunu pieeju izstrāde |
Ja līmenis jau ir mācību nosaukumā („Sākuma līmenis”, „Pamata līmenis”, „Padziļināts līmenis”), lietojiet attiecīgā līmeņa kompetenci.
Pilns saraksts ar ID ir KAM kompetenču bibliotēkā. Kā kompetences nonāk ceļa kartēs un mācību matricā: Metodoloģija.